Lazimnyadalam memahami "filsafat pendidikan" menggunakan dua

digunakan menusia tradisional pendekatan, sepanjang untuk yakni memecahkan pendekatan perkembangannya. untuk memecahkan problemat.ka tradisional Van, dan pendidikan problema pendekatan yang bersifat hidup masa kritis. kini.dan Pendekatankehidupan

digunakan yang bersifat kritis

Bukuini membahas perihal Filsafat Pendidikan yang lahir dari ilmu pendidikan pendidikansebagaisebagai ilmu aspek pengetahuan kebudayaanpraktis, mempunyai mengandung tugas, maksud antara bahwalain menyalurkan nilai-nilai hidup, melestarikan, dan mengembangkan nilai-nilai norma tingkah laku kepada subjek didik yang bersumber dari filsafat dan/atau kearifan orangtua dan keluarga. Pelaksanan pendidikan tersebut juga merangkum antara teori pengetahuan dan filsafat yang terkandung didalam pelajaran yang diberikan oleh para pendidik.

Kajian utama "filsafat pendidikan" ini secara komprehensif menyajikan dan membahas topik materi pokok filsafat, antara lain: (1) Pengertian dan kedudukan filsafat dalam ilmu pengetahuan dan kehidupan manusia; (2) Pengertian pendidikan dan filsafat pendidikan serta peranannya; (3) Masalah pokok filsafat dan pendidikan; (4) Proses hidup sebagai dasar filsafat pendidikan; (5) Tujuan hidup dan tujuan pendidikan; (6)Fungsipendidikan dalam kehidupan manusia sebagai makhluk biologis; (7) Demokrasi

pendidikan; serta (8) Aliran dalam filsafat pendidikan.

manfaat Buku bagi ajar para utama dosen berjudul dan mahasiswa Filsafat Fakultas/Jurusan Pendidikan ini Tarbiyah dapat memberikanUIN/IAIN/

Pendidikan, STAIN dan Pengantar PTAIS, terutama Pendidikan, yang dan sedang Ilmu Pendidikan menekuni mata Islam.kuliah Filsafat

"Terbitnya buku ini patut disambut dengan rasa syukur dan diber kekurangan penghargaan setinggi-tingginya, karena buku ini dapat memenuhi salah UIN/IAIN/STAIN penyediaan danPTAISbuku-buku padaumumnya."ilmiah di Fakultas dan Jurusan Tarbiyah.